Diusulkan oleh:

Rachmi Utami Rachmatyani (06.08.075)                                 (ANGKATAN 2008)

Tri SusantoNugroho (06.07.059)                                             (ANGKATAN 2007)

Ramdani Gopur (06.08.085)                                                    (ANGKATAN 2008)

Tania Destiana Berlianty (06.08.070)                                      (ANGKATAN 2008)

 Abraham Mikhael (06.11.P002)                                           (ANGKATAN 2011)

UNIVERISTAS WIDYATAMA

RINGKASAN

Perkembangan teknologi di masa sekarang terus meningkat. website tidak hanya digunakan untuk e-commerce, forum, personal, bahkan blog dan lain-lain, tetapi dapat juga untuk menjalankan dan merancang berbagai kebutuhan, seperti game, perangkat ajar, pemutar audio, kamus digital, dan sebagainya. Bahasa merupakan bagian yang tak terpisahkan pada semua itu, namun kali ini kami menawarkan sesuatu yang baru, dimana kami menawarkan media pembelajaran bahasa Sunda secara online (e-learning).

Bahasa Sunda  merupakan salah satu budaya Bangsa, yang artinya harus di lestarikan dan dipergunakan agar tidak terjadi kepunahan. Hal ini dapat kita perhatikan diantaranya karena Bahasa Sunda sendiri hanya diajarkan hampir di semua sekolah di Jawa Barat (selaku bahasa daerah), sehingga membatasi penyebarluasannya (terbatas pada jarak dan komunitas). Selain itu juga pembelajaran disekolah khususnya bagi anak-anak kecil itu kurang menarik.

Untuk menanggapi pembelajaran ataupun keinginan dari masyarakat luas bahkan internasional untuk belajar Bahasa Sunda, maka kami menggagaskan untuk membuat e-learning ahasa Sunda. yang di dalamnya di buat visualisasi (gambar) dari benda-benda dengan bahasa Sunda lengkap dengan cara membacanya, kamus, dan mungkin bisa ditambahkan beberapa percakapan dasar yang sederhana. Selain itu untuk belajar bahasa inggris untuk anak percakapan tersebut disajikan dengan gambar-gambar pilihan seperti flash cartoon, interface dll yang mudah di mengerti dan menarik bagi anak,

Kata Kunci : E-learning bahasa sunda, kamus bahasa sunda, kamus bergambar bahasa sunda untuk anak

BAGIAN INTI

 A.      Pendahuluan

Perkembangan teknologi terus meningkat. Komputer tidak hanya digunakan untuk mengolah data saja tetapi dapat juga untuk menjalankan dan merancang berbagai aplikasi, seperti game, perangkat ajar, pemutar audio, kamus digital, dan sebagainya.

Bahasa sunda merupakan salah satu kebudayaan daerah dari Jawa Barat yang hampir terlupakan dikarenakan minat dari generasi muda yang mulai menurun terhadap kebudayaan daerah tersebut, serta terbatasnya media penyebarluasan dari bahasa tersebut yang diantaranya karena bahasa sunda hanya di ajarkan di Jawa Barat.

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka akan dibuatkan “E-learning Pembelajaran Bahasa Sunda Untuk Pengawasan Siswa”. Namun selain itu juga e-learning kami bisa juga dipergunakan untuk umum, untuk mewadahi minat dari orang orang yang ingin belajar bahasa sunda, dan semakin menyebarluaskan kebudayaan daerah.

B.      Tujuan

Berdasarkan uraian pada pendahuluan diatas memiliki beberapa tujuan diantaranya:

●      Meningkatkan minat siswa untuk mempelajari bahasa sunda dan menggunakanya untuk menjadi bahasa sehari-hari

●      Melestarikan bahasa daerah terutama bahasa sunda

●      Memudahkan siswa dalam mempelajari bahasa sunda

●      Memudahkan guru untuk mengetahui perkembangan hasil belajar siswa

●      Memanfaatkan visualisasi gambar sebagai sarana interaktif

●      Kegiatan pembelajaran dapat di lakukan oleh siapa pun, dan memiliki jangkauan yang lebih luas

●      Melestarikan bahasa daerah

C.      Manfaat

Manfaat dari e-learning bahasa sunda ini adalah :

●    Agar anak-anak lebih tertarik dalam mempelajari bahasa sunda.

●    Menambah pengetahuan anak tentang bahasa sunda selain materi yang di dapat di sekolah.

●    Meminimalkan biaya kegiatan pembelajaran.

●    Memulai pengenalan dan pemanfaatan internet bagi anak-anak.

●    Memberikan kesadaran bagi anak-anak bahwa bahasa sunda adalah bahasa daerah yang perlu dilestarikan.

●    Memberikan materi yang lebih mudah di ingat karena di sajikan dengan audio visual yang menarik.

●    Pengawasan kegiatan belajar siswa dapat diawasi oleh guru maupun orangtua yang ada dirumah.

●    Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran.

D.      Gagasan

Teknologi yang terus berkembang mempunyai peran yang sangat tinggi dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi informasi saat ini khususnya internet, mengarahkan sejarah teknologi pendidikan pada alur yang baru. Internet memudahahkan user dalam mencari dan menerima informasi mengenai materi pembelajaran. Penyedia layanan pembelajaran jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet secara maksimal dapat memberikan efektifitas dalam waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas pendidikan.

Perubahan pola hidup membuat bahasa daerah terlupakan, salah satunya yaitu bahasa sunda yang merupakan sebuah bahasa daerah jawa barat. Kecenderungan menggunakan bahasa sunda dalam percakapan keseharian kini sangat jarang. Ironisnya, kondisi ini tidak saja terjadi di kalangan anak-anak zaman sekarang tapi juga di lingkungan orang tua sebagai bahasa indung bahasa sunda seharusnya dipergunakan dalam bahasa percakapan sehari-hari, minimal di lingkunga keluarga. Sebenarnya pemerintah berupaya melakukan perubahan dan membangkitkan gairah penggunaan bahasa sunda, antara lain melalui pencanangan pelajaran bahasa sunda.

Untuk itu kami mengembangkan sebuah gagasan untuk mengaplikasikan interactive website dimana kami menyediakan suatu media pembelajaran untuk pengembangan kemampuan berbahasa sunda bagi anak-anak dengan format fun interactive-learning.

Aplikasi yang akan kami kembangkan dibangun dengan menggunakan :

1.       Moodle 1.9

2.       Php 4

3.       MySql

E.       Kesimpulan

Gagasan yang kami sampaikan yaitu berupa pembangunan aplikasi berbasis e-learning sebagai salah satu sarana pembelajaran yang kompeten. Penggunaan aplikasi moodle diharapkan dapat membantu para siswa dalam menghadapi era globalisasi dimana siswa dituntut untuk mahir dalam berbahasa dan berkomunikasi dalam bahasa sunda, dan diharapkan juga agar siswa dapat mengerti kegunaan dari internet sebagai salah satu media pembelajaran yang kompeten saat ini. Selain itu juga aplikasi yang akan dikembangkan dapat dipergunakan untuk kalangan umum untuk belajar Bahasa Sunda. Aplikasi ini pula memiliki sedikit animasi atau visualisasi untuk lebih menarik minat.

Daftar Pustaka 

• http://nationalgeographic.co.id/lihat/berita/1527/bahasa-sunda-di-ujung-tanduk
• http://ilhamnurwansah.wordpress.com
• http://en.wikipedia.org/wiki/E-learning

Pembangunan Aplikasi Penerimaan

Bagi Siswa/i Pada Sekolah Menengah Atas

Guna memenuhi Tugas Manajemen Proyek Perangkat Lunak

di Jurusan Teknik Informatika

Disusun oleh :

Kelompok 4 Kelas A

0607087 – Nendi Supartiana – Project Manager

0607085 – Hizkia M.S Siregar – Documenter

0607078 – Eka Widya Wardhani – Software Programmer

0607086 – M. Anggraeno – Software Analyst

0607083 – Rifaldy Subakti – Software Designer

Universitas Widyatama

Bandung

2010

Pembangunan Aplikasi Penerimaan

Bagi Siswa/i Pada Sekolah Menengah Atas

Ringkasan Eksekutif

 Aplikasi berbasis komputer sudah mulai digunakan di lembaga pendidikan seperti di sekolah-sekolah.tekhnologi ini digunakan untuk melakukan beberapa pekerjaan seperti mengolah data, melakukan perhitungan, dan menampilkan informasi. Keuntungan melakukan pekerjaan dengan memanfaatkan tekhnologi komputer adalah mudah dalam penggunaan dan efektif serta efisien dalam pengolahan. Seiring dengan perkembangannya aplikasi berbasis komputer telah banyak digunakan dalam sistem pengolahan data siswa. Perkembangan ini memungkinkan kita mengelola data dengan mudah, sehingga informasi yang diinginkan pun dapat diperoleh dengan cepat. Informasi tersebut dapat dipercaya karena validasi data dapat diatur sesuai dengan kebutuhan.

 Tekhnologi ini dapat diterapkan pada proses penerimaan siswa baru SMA. Biasanya proses pengolahan data pada saat penerimaan siswa baru dilakukan secara manual, sehingga dapat mengakibatkan banyak kesalahan. Selain itu prosesny yang berjalan lambat dan sangat tidak efisien. Maka dari itu perlulah dilakuakan pembangunan sistem informasi penerimaan bagi siswa/i pada sekolah menengah atas untuk mempermudah dan mempercepat pengolahan data calon siswa.

            Pada sistem informasi ini kita dapat menginput data calon siswa SMA. Data-data tersebut akan di proses untuk menghasilkan informasi yang terperinci dan jelas yaitu urutan kelulusan siswa berdasarkan NEM. Sistem juga dapat mengatur pembagian kelas untuk siswa yang dinyatakan lulus. Sistem hanya dapat diakses oleh admin, untuk pengumuman kepada calon siswa, informasi dapat dicetak/diprint.

Lembar Persetujuan

 Pembangunan Aplikasi Penerimaan

Bagi Siswa/i Pada Sekolah Menengah Atas

Disusun oleh :

Kelompok 4 Kelas A

0607087 – Nendi Supartiana – Project Manager

0607085 – Hizkia M.S Siregar – Documenter

0607078 – Eka Widya Wardhani – Programmer

0607086 – M. Anggraeno – Analyst

0607083 – Rifaldy Subakti – Tester

Disetujui,

Project Sponsor

DJadja Achmad Sardjana, S.T., M.T.

Dosen

 Universitas Widyatama

Bandung

2010

Pendahuluan

Latar Belakang

Sistem Informasi berasal dari kata Sistem yang berarti suatu kesatuan yang terdiri dari dua atau lebih komponen atau sub sistem yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan dan Informasi adalah hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya, yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk mengambil keputusan. Dari kedua hal diatas dapat diambil kesimpulan bahwa sistem informasi adalah suatu kesatuan sistem yang menyajikan hasil dari pengolahan data yang lebih berarti yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan untuk mencapai suatu tujuan.

Sistem informasi manajemen pendidikan merupakan sekumpulan sistem informasi yang saling berinteraksi, terkoordinasi secara terpadu, sehingga mampu mentransformasi data menjadi informasi yang berguna bagi para menejer pendidikan dalam melaksanakan peran dan fungsinya guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan visi dan misi entitas organisasi pendidikan.

Dalam hal ini kita mengambil konsep tentang sistem informasi menejeman pendidikan guna membantu mempermudah pengolahan data dalam suatu organisasi atau instansi pendidkan. Yang dalam hal ini kami menyajikan suatu sistem informasi dalam Penerimaan Siswa Baru pada Sekolah Menengah Atas (SMA). Hal ini di dasarkan pada pentingnya penerapan suatu sistem informasi untuk mempermudah pengolahan data dalam Penerimaan Siswa Baru.

Rumusan Masalah

Aplikasi ini dibangun dengan melihat kondisi dan kebutuhan sekolah dimana dapat dijabarkan sebagai beriku. :

1. Bagaiamana mempermudah pihak sekolah yang terkait dalam pengolahan dan pemrosesan data-data pendaftar ?
2. Bagaiamana cara memperoleh informasi tentang kelulusan dan pembagian kelas secara cepat, tepat dan akurat ?
3. Data-data apa sajakah yang dibutuhkan dalam proses Penerimaan Siswa Baru?
4. Bagaimana cara pemamfaatan teknologi informasi yang baik dalam bidang penerimaan suatu sekolah ?

Maksud danTujuan

Maksud yang kami tonjolkan dalam pembuatan perangkat lunak ini yaitu aplikasi yang membantu suatu SMA untuk menentukan siapa siswa/i yang akan dinyatakan diterima dan akan di klasifikasikan dalam kelas-kelas di sekolah tersebut.

Sedangkan tujuannya adalah :

1. Mempermudah proses penyaringan masuk siswa/i yang mendaftar.
2. Mempermudah penentuan kelas yang akan dimasuki oleh siswa/i yang masuk.
3. Mempermudah pemberian jadwal dan wali kelas yang akan diterima siswa/i yang telah dinyatakan lulus.
4. Mengefisienkan waktu dalam segala proses yang dulu saat teknologi informasi belum diterapkan pada proses penerimaan dan penyeleksian siswa/i baru.

Batasan Masalah

Mengingat harusnya ada batasan masalah dan persoalan yang harus dihadapi suatu aplikas ato perangkat lunak yang akan dibuat,maka kami pun memberikan batasan – batasan untuk aplikasi ini,yaitu :

1. Informasi yang akan diinput

a.       Biodata

b.      NEM

1. Informasi yang akan di olah/di tampilkan :

a.       Informasi kelulusan/penerimaan siswa/i baru

b.      Informasi kelas

c.       Informasi jadwal mata pelajaran

d.      Informasi wali kelas

Keuntungan yang Diperoleh dari Proyek

Dengan proyek ini, Sekolah akan memiliki aplikasi yang dapat memudahkan dalam penerimaan siswa/i baru dan dapat mengefisienkan waktu agar tidak terlalu banyak SDM yang digunakan dalam pengerjaan penerimaan dan pengklasifikasian kegiatan ini.

Metodologi Pembangunan Sistem

Aplikasi ini akan dibangun dengan menggunakan teknik penyelesaian Fountain lifecycle, adapun tahapan yang akan dilakukan oleh penulisan yaitu :

Tahap I: pendefinisian kebutuhan

Di dalam tahap ini, tim akan mengerjakan rancanagan dari desain interface dari aplikasi yang akan dibuat,merumuskan bahasa pemograman yang akan digunakan,struktur pengerjaan dan apa saja yang akan dibutuhkan tim secara teknis untuk kedepannya.

Tahap II: desain

Di dalam tahap ini, tim akan mengimplementasikan semua rancangan desain yang telah digambarkan dalam tahapan pendefinisian kebutuhan pada pertemuan sebelumnya.

Tahap III: koding dan unit testing

Di dalam tahap ini, tim akan melakukan peng-embed-an coding untuk aplikasi yang akan dibuat dengan menggunakan bahasa pemograman Visual Basic .Net, lalu akan melakukan pengecekan secara berkala setiap tahapan coding yang baru selesai agar kesalahan yang di temukan tidak terlalu rumit dan banyak.

Tahap IV: pengujian

Di dalam tahap ini, tim akan mengerjakan Pengujian pada keseluruhan aplikasi yang telah dibuat pada proses I,II,III untuk mengetahui seberapa berfungsi dan bergunanya program yang telah dibuat oleh tim kami,dan juga untuk mengidentifikasi setiap kesalahan secara menyeluruh dari awal coding pada aplikasi.

Tahap V: implementasi

Di dalam tahap ini, tim akan mengerjakan implementasi program dengan menggunakan vb.net dan database dengan SQL server

Tahap  VI : Dokumentasi

            Di dalam tahap ini, tim akan menyusun dokumen dari proyek yang sudah dibuat.

“Aset paling berharga yang dimiliki oleh sebuah perusahaan adalah pengetahuan. Kemampuan untuk menciptakan dan berbagi pengetahuan akan menjadi factor #1 penentu kesuksesan di abad mendatang.” - Manajer sebuah perusahaan otomotif di AS

Hal itulah yang saya  dapat saat mengikuti  Acara Forum Knowledge Management Society Indonesia (KMSI) sbb:

Hari/Tanggal    : Kamis, 16 Februari 2012
Waktu                   : Pkl 09.00 – 15.15 WIB
Tempat                 : PT Telkom

Jl. Japati No. 1 Bandung

Ruang Infocom GKP TELKOM Lt. 8

Agenda Acara

Banyak perusahaan yang punya kepedulian besar terhadap “Knowledge Management” (Manajemen Pengetahuan) untuk Mendapatkan Keunggulan dengan Pengetahuan. Diantaranya adalah Telkom, Pertamina, PLN, Pos Indonesia dan masih banyak BUMN dan perusahaan di Indonesia yang memahami, melaksanakan dang mengevaluasi “Knowledge Management” di Perusahaannya.

Mereka menyadari pernyataan Peter Drucker pada tahun 1995 bahwa “pengetahuan telah menjadi sumber daya ekonomi utama dan sumber paling dominan untuk unggul dalam persaingan” telah menunjukkan pentingnya memperhatikan pengetahuan dengan serius. Dalam buku “Mendapatkan Keunggulan dengan Pengetahuan” karangan Rudy Ruggles dari “The Ernst & Young Center for Business Innovation”, serta Dan Holtshouse dari “Xerox Corporation” memperlihatkan arti dan kebijaksanaan sebenarnya dari memperoleh keunggulan kompetitif dengan pengetahuan.  Buku ini juga memaparkan beberapa pandangan tentang sejarah pengelolaan pengetahuan dan merefleksikan sejarah itu melalui kacamata keunggulan dengan pengetahuan.

Sejarah Singkat Pengelolaan (Manajemen) Pengetahuan

Telah ada beberapa karya tentang pengelolaan pengetahuan, termasuk The Knowledge-Creating Company (Perusahaan Pencipta Pengetahuan) karya Ikujiro Nonaka dan Hirota Takeuchi, tulisan-tulisan Tom Stewart dalam majalah Fortune tentang kekuatan otak dan modal intelektual dan bukunya yang berjudul Intellectual Capital (Modal Intelektual), selain itu ada Fifth Discipline (Ilmu/Disiplin Kelima) karya Peter Senge, yang mengangkat istilah “learning organization” menjadi pembicaraan umum di bidang bisnis.

Pengelolaan pengetahuan, sebagian berakar dari adanya sistem kecerdasan dan keahlian buatan.  Di tahun 1960an dan 1970an, orang mengira bahwa computer akan menyimpan pengetahua untuk kita, tetapi ternyata pengetahuan masih tersimpan dalam otak manusia.

Di akhir tahun 1980an, terjadi pengurangan jumlah pekerja sehingga perusahaan-perusahaan harus memikirkan cara baru memindahkan pengetahuan.  Pemberhentian karyawan tingkat menengah mengakibatkan hilangnya sumber pengetahuan (pengalaman yang dimiliki karyawan).  

Bersamaan dengan itu, rekayasa ulang proses bisnis berusaha menangkap pengetahuan yang berhubungan dengan proses, tetapi ada kelemahannya yaitu hanya meperhatikan pengetahuan yang eksplisit.  Usaha-usaha tersebut, dan ditambah dengan Total Quality Control dan ISO, mendorong berbagai organisasi untuk mengungkapkan dengan jelas apa yang mereka ketahui dan lakukan.

Pengaruh-pengaruh lain berasal dari Leif Edvinsson yang menulis tentang modal intelektual, dan Margaret Wheatley yang menulis tentang kepemimpinan dan sains baru. Selain itu, munculnya internet menjadi kultur populer, dan dibantu oleh berbagai browser, memungkinkan semua orang di dalam dan diluar organisasi untuk mengakses data dan informasi dalam jumlah besar.

Sekarang, perusahaan-perusaan dengan masalah yang lebih besar, yang melibatkan lebih banyak orang.  Sayangnya, jumlah pekerja ahli tidak banyak. Selain itu perusahaan-perusahaan juga memiliki masalah dalam mengambil pengetahuan yang dimiliki oleh karyawan senior dan berpengalaman sebelum mereka pensiun.

Model bisnis secara keseluruhan telah berubah. Sekitar tahun 1980an, orang-orang mulai dimasukkan ke dalam kelompok-kelomppok kerja, dan kelompok bisa menentukan cara melakukan pekerjaan mereka sendiri.  Agar bisa melakukan hal ini, mereka memerlukan informasi yang lengkap, dan mereka membutuhkannya dengan cepat.  Terdapat sebuah siklus yang menarik, kita dihadapkan dengan berbagai ekspektasi kerja, kemudian teknologi dikembangkan untuk mendukung berbagai gaya kerja, yang kemudian memungkinkan bertambahnya ekspektasi kerja.  Saat ini, teknologi membukakan berbagai pintu bagi semua orang untuk mendapatkan pengetahuan dan menerapkannya.  Pengetahuan diakui sebagai alat yang bisa digunakan oleh semua orang.

Perkembangan Saat Ini

Dalam beberapa tahu terakhir, terjadi perubahan besar dalam lingkungan bisnis umum, yang kemudian meningkatkan kebutuhan akan pengelolaan pengetahuan yang lebih aktif daripada sebelumnya. Sekarang kita akan membahas lingkungan di mana pengelolaan pengetahuan diterapkan.

Buku karya Chris Meyer dan Stan Davis berjudul “BLUR” menyiratkan bahwa: “kerja pikiran mulai mengungguli kerja otot dalam kaitannya dengan nilai dalam ekonomi global”.  George Gilder dalam buku “Microcosm” menyatakan:  “Kejadian utama pada abad keduapuluh adalah jatuhnya nilai materi.  Dalam hal teknologi, ekonomi, dan politik, nilai dan signifikansi kekayaan dalam bentuk fisik akan terus berkurang.  Kekuatan pikiran akan muncul di mana-mana dan mengungguli kekuatan fisik.”  Pengetahuan diterapkan untuk menciptakan nilai dengan lebih efektif.  Selain itu, koneksi elektronik memungkinkan kita mempertemukan orang-orang yang jaraknya jauh untuk mencipta dan berbagi ide, yang merupakan hal penting bagi industri dan perusahaan.

Jadi, pengetahuan adalah produk dari lingkungan.  Pengetahuan adalah respon organisasional terhadap perubahan.  Dulu, sumberdaya yang patut dikelola dengan efektif adalah lahan, pekerja, dan modal uang, sekarang aset yang lebih berharga adalah modal pengetahuan.

                GSM security mechanism is implemented in three different system components. In order to do wire-tapping, we use information databases and identity of each GSM customer stored in the authentication center in the form of International Mobile Subscriber Identity (IMSI), TMSI (Temporary Mobile Station Identity), LAI (Logical Area Identity) and Ki from those three system components. Therefore, the recommendation from the Government, Badan Intelijen Indonesia (BIN), Polri, and Mobile Vendors are needed to legalize the process.

Along with the development of information and communication technology which open the space line between communication freedoms, there are many tendencies to abuse the technology to commit crime, such as terrorism or criminal.  We can not deny that telecommunication media, such as mobile phone, is one of the fastest communications media ever which is not limited by distance and it is also privately in information exchange between individuals.

Due to limitations in obtaining private information, it is difficult for the relevant parties to solve the problems. Not only they could only follow up the problems but they also have a difficulty to prevent those problems. As the students who care about this matter, we have a desire to help to solve the problems by trying to make an application and designing the hardware which have function as a mediator in efforts to find the necessary data and information.

We call the system Intruder in the Darkness (Intrusion in the shadows). It is software that can perform scanning phone number, man-in-the-middle attack and phone tracking. It can be used for searching accurate information of many crimes, such as terrorism that are in the planning and has been going on. Thus, they can be prevented or resolved.  Not only the system is worked using a BlackBox but it is also stored inside it. The BlackBox, which is a hardware designed to fulfill the system needed, is connected with a PC.

For twenty-one years, A5 / 1, the same encryption, has been used to protect the privacy of calls under the GSM standard.  With the standard that covers 80% of users from around the world, of course, the GSM network is considered as the most secure network.  But finally, Karsten Nohl, a Germany researcher, has succeeded to break the GSM security code. According to what has been done by Nohl, it can be assumed that GSM security mechanism is implemented in three different system components that is:

1. Subscriber Identity Mobile (SIM) inside the Mobile Station (MS). SIM contains IMSI, Ki, A8, A3, and PIN.

 2. Handset GSM or the MS (mobile phone). Handset contains A5

 3.  GSM network (such as ProXL, IM3 and Indosat).  Encryption algorithms (A3, A5, and A8) are also contained inside the network operator. Network Authentication center contains database of the identity and authentication information of the customers.  The information are in the form of IMSI, TMSI, LAI (Logical Area Identity), and Ki of each customer.

From those three system components, we use the database to help us to do wire-tapping.

The algorithm was first developed in 1987 when GSM can only be used in Europe. At the time the algorithm was called A5/1.  In order to improve the safety of the algorithm, the development of it has been continued. For the result, in 1989, algorithm A5 / 2 has successfully developed.  Both algorithms are highly classified at that time by the parties and the GSM service provider. Iin 1994, the information about these algorithms finally can be known by the public. Then, in 1999, it has been reverse engineered successfully through an ordinary mobile phone by Marc Briceno.  Even so, in 2000, when mobile phone service began to grow rapidly and its use expanded, algorithm A5 / 1 eventually be used to secure voice communications. Currently, the development of the algorithm has reached the third generation that is algorithm A5 / 3 which is different from the first ones.  Algorithm A5 / 3 is a block algorithm which was adapted from chippers Kasumi algorithm.  Kasumi made by Secure Algorithms Groups of Experts (SAGE, part of the ETSI, an European standards department. KASUMI itself is the result of the development of MISTY1algorithms.

Intruder in the Darkness has a function to reduce complicated bureaucracy in searching information of mobile phone users in a faster time (realtime). It also has a function to optimize the utilization of cellular phone (cell phone) as a flexible tool in monitoring people who are suspected or has become a suspect in a crime, especially in criminal and terrorism. For the result, the authorities can prevent and tackle crime, criminality and terrorism occurred.